Die Macht des Vorurteils

Vor einigen Jahren wurde einem Lehrer eine Tabelle gegeben, die die Punktzahl des IQ-Tests von den Schülern der Klasse aufführte, und die Tabelle einer anderen Klasse, wo die IQ-Spalte bereits versehentlich ausgefüllt war, und zwar mit den Zahlen der Schließfächer für ihre persönlichen Sachen. Der Lehrer schloss daraus, dass die Zahlen die gegenwärtigen IQs der Schüler seien, als die Tabellen am Anfang des Schuljahres ausgehängt wurden. Nach einem Jahr wurde entdeckt, dass in der ersten Klasse die Schüler mit den hohen Punktzahlen mehr geleistet hatten als die mit den niedrigen. Aber auch in der zweiten Klasse standen die Schüler mit den höheren Schließfachnummern bezeichnenderweise höher als die mit den niedrigen Nummern.